A saúde do camioneiro* - 4° Jequitibá

Estivemos realizando uma pesquisa sobre "A saúde do camioneiro". Em seguida estivemos recebendo em nossa sala de aula o camioneiro Ades de Oliveira para um bate-papo com a turma falando sobre a sua profissão. Conversamos sobre a rotina e a saúde do camioneiro consciente.

As crianças se envolveram bastante na atividade e aproveitaram a oportunidade para aprender como é o perfil de um bom camioneiro.

Profª Maria Raquel

*Caminhoneiro ou Camioneiro?

Não erre mais.

Caminhoneiro: não pode designar a quem dirige caminhão, é erro. Devemos então, utilizar para pessoas que caminham.

Ex: Esse rapaz é caminhoneiro. (Faz bastante caminhada)

Camioneiro: Quem exerce a profissão.

Ex: Existem muitos camioneiros no Brasil

Professor Rafael Vieira

http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/2151294

Poluição Industrial

O 5° ano PET, realizou um trabalho de conscientização sobre a Poluição Industrial com o objetivo de refletir nos perigos e danos causados por ela tanto no meio ambiente quanto na saúde do homem.

A mensagem foi passada através de uma paródia que os alunos fizeram com a música Borboletas de Vitor e Léo, acompanhado no violão pela aluna Vitória.

Profª Josiane Rossetti

Dia Interamericano da Qualidade do Ar

Foi trabalhado em sala de aula os benefícios de um bom ar e o que destroe o ar, causando poluição. Além de atividades como desenhos relacionados ao tem e cartazes, eles apresentaram para os demais 4° anos uma música sobre preservação do Meio Ambiente.

Profª Noeli Leite

Brincadeira de Roda - 2° ano Beija-Flor

A aula iniciou com uma conversa interativa sobre cantigas de roda, que eles conheciam e que sabiam cantar. Em seguida cantamos algumas delas que serviram de pressuposto para a introdução da música Ciranda, Cirandinha que também já era conhecida por eles. Cantarmos juntos por algumas vezes. Logo após foi realizado atividades de leitura e escrita, onde a turma foi dividida em duplas com alunos de níveis próximos de aprendizagens para escrever a canção memorizada, em pedaço de papel avulso com a mediação da professora. Depois foi realizado a confecção de um cartaz com o texto fatiado da música. Em que foi distribuído para cada dupla uma folha de sulfite com a letra para que recortassem em tiras e coletivamente fossem montando a seqüência correta no cartaz. Após a montagem do texto o cartaz recebeu um toque de criatividade através de recorte, pintura e colagem de desenhos. Logo depois foi feita a leitura do texto várias vezes de diferentes modos, com análise de palavras repetidas, números de palavras, espaçamento entre palavras, interpretação do texto etc. Para finalizar foi realizada uma roda na sala onde cantaram e brincaram conforme a música.

Profª Maria Helena